Estilos de vida saludable en estudiantes de educación física de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Bucaramanga

Los informes de población mundial de la Organización Mundial de la Salud (OMS), entre otros, muestran claramente la tendencia hacia el aumento de los malos hábitos de vida saludable tanto en los países desarrollados como en los países en desarrollo. Igualmente, es notorio el aumento de las enfermedades no transmisibles. Sin embargo, el reto es grande aun teniendo en cuenta que los malos hábitos trae consigo el aumento de enfermedades cardiovasculares, respiratorias crónicas, la diabetes, etc y, como consecuencia, un aumento en los gastos sociales y sanitarios para atender a este grupo poblacional. El presente estudio tiene como objetivo fundamental Comparar los estilos de vida saludables de los estudiantes de Educación Física en los diferentes semestres e identificar cuáles son los malos hábitos de vida saludable de los estudiantes del programa de Educación Física deporte y recreación. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo cuasi experimental de diseño transversal con un análisis descriptivo, mediante encuestas. La muestra participante fue de 83 estudiantes de la Facultad de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte de la Universidad Cooperativa de Colombia (U.C.C) sede Bucaramanga con un total de 72 hombres (n=72) y 11 mujeres (n=11). El instrumento utilizado para la presente investigación fue Una encuesta modificada de estilos de vida saludables en estudiantes universitarios creada por (Veny, 2011). Con respecto a las conclusiones de la presente investigación se concluyó que los estudiantes presentan malos hábitos de vida saludable en tres de las cuatro variables analizadas.Introducción. -- Justificación. -- Marco Teórico. -- Antecedentes Investigativos. -- Tipos de estilos de vida y salud. -- Características de los estilos de vida y salud. -- Factores de riesgo de los estilos de vida y salud. -- Solución a los factores de riesgo. --Metodología. -- Caracterización del problema. -- Objetivos. -- Objetivo General. -- Objetivos Específicos. -- Hipótesis. -- Enfoque y alcance de la investigación. --Diseño de la investigación. -- Definición de las variables. -- Población y muestra. -- Instrumento. -- Procedimientos. -- Análisis de Datos. -- Análisis de resultados. -- Descripción de la Muestra. -- Análisis Estadístico. -- Datos Sociodemográficos. -- Actividad Física. -- Comparación de los resultados. -- Discusión. -- Conclusiones. – Referencias. -

Vida saudável em estudantes de enfermagem no Estado do México

Dio origen a la creación de Red de COLABORACIÓN COLOMBIA MÉXICOLos estilos de vida de los jóvenes universitarios y la transición a la adultez influyen en los comportamientos y los hábitos de vida haciéndolos más vulnerables. Objetivo: describir el estilo de vida saludable de los estudiantes de enfermería de la Universidad Autónoma del Estado de México. Materiales y método: se realizó un estudio descriptivo de corte transversal con 883 estudiantes de enfermería. Se utilizó el cuestionario Estilo de Vida Saludable y Salud en Estudiantes Universitarios EVISAUN versión 3. El estudio contó con aval académico para su desarrolloUAE

Coexistence among university students: their attention from the educational project of the degree

El artículo es el resultado de una experiencia de la carrera de Licenciatura en Educación Primaria. Se aplicó una estrategia pedagógica con el objetivo de potenciar las relaciones de convivencia entre los estudiantes desde el proyecto educativo de grupo, año y carrera, donde se pone de manifiesto el aprendizaje de actitudes pro-sociales y de convivencia afectuosa, con la inclusión de todos. Las acciones articulan el sistema de influencias educativas con actividades curriculares y extracurriculares, se cohesiona los proyectos de vida de los estudiantes y el aprendizaje de normas de convivencia en un todo armónico y coherente para la labor educativa. Se utilizaron métodos de investigación: teóricos y empíricos para la caracterización del estado inicial y la valoración de los resultados. La estrategia pedagógica contribuyó a formar normas de convivencia, mejorar la calidad de las relaciones, tener en cuenta el criterio del otro, el respeto entre los estudiantes, la atención a la diversidad, la elevación de la cultura y la formación profesional.The article is the result of an experience of Bachelor in Elementary Education. A pedagogical strategy was applied with the aim of promoting harmonious relations among students from the educational group project, year and race, where shows learning pro -social attitudes and loving coexistence, with the inclusion of all. Shares articulate the system of educational influences curricular and extracurricular activities, projects student life and learning standards of living in a harmonious and coherent educational work represents everything. For theoretical and empirical characterization of the initial state and the evaluation of results: research methods were used. The teaching strategy helped form standards of living, improve the quality of relationships, taking into account the criteria in the other, respect among students, attention to diversity, the elevation of culture and training

Universitarios y política : Notas para una caracterización general de los estudiantes de la UNLP

Fil: Varela, Sebastián. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Atairo, Daniela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Duarte, Yamila. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina

Diferencia entre hombres y mujeres en el balance energético en estudiantes

Tesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)Dentro de las recomendaciones de alimentación proporcionadas por la OMS (2017) se encuentran datos y cifras que determinan que la ingesta calórica y su gasto en una persona deben mantenerse en equilibrio con el propósito de evitar la aparición de cualquier tipo de problemas que afecten la salud, tales como el aumento de peso y la aparición de enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT). Siguiendo el hilo conductor de estas recomendaciones es posible determinar que eventualmente se pretende guiar a la población y así, educar e inculcar sobre la mejora de sus hábitos de alimentación y estilos de vida. Es importante mencionar que estas recomendaciones deben ser diferenciadas ya que dependen de la necesidad de cada persona (por ejemplo, hábitos de vida, edad, sexo, ejercicio físico, etc.). El estudio del balance energético en la actualidad resulta un tema de gran impacto ya que con esto se logra determinar cómo es la calidad de alimentación de un sujeto determinado, estableciendo las diferencias que existen entre su ingesta y utilización de calorías con lo cual se puede proceder a establecer planes personalizados para el mejoramiento de la calidad alimenticia acompañado de la realización de actividad física. Estos factores afectan y varían significativamente en la población universitaria, sobre todo en estudiantes pertenecientes a la carrera de educación física, debido a que por condicionantes tan importantes como la falta de tiempo y el desgaste físico se podrían ver claramente alterados

Estilos de vida de estudiantes universitarios del programa de Nutrición y Dietética

The objective of the investigation consisted in determine the lifestyles of university students of the Nutrition and Dietetics. Observational, descriptive, prospective, cross-sectional study. The information was collected through the Lifestyles Questionnaire in Young University Students. Of the practices referred by the students for each of the dimensions of the lifestyle evaluated (8), 87.5% were healthy, except for that corresponding to exercise and physical activity. 62.4% said that the main reason for not doing or stop exercising and physical activity was laziness. Significant differences by sex were identified for unhealthy physical activity practices (p = 0.000). Although the practices for the feeding dimension were healthy, 61.2% of the students expressed the consumption of fast, fried, or sweet foods and 58% of soft drinks or artificial drinks. A large percentage of students stated that they had the knowledge to choose healthy foods, a resource for which significant differences by sex were identified, being more likely in men than women (p = 0.039). The students carry out healthy practices for the different dimensions of life style except the one corresponding to exercise and physical activity, however, they referred resources and motivations that allow them to make decisions and adopt fundamental behaviors for health.El objetivo de la investigación consistió en determinar los estilos de vida de estudiantes universitarios del programa de Nutrición y Dietética. Se realizó un estudio observacional, descriptivo, prospectivo, transversal. La información fue recolectada a través del Cuestionario de Estilos de Vida en Jóvenes Universitarios. Las prácticas referidas por los estudiantes para cada una de las dimensiones del estilo de vida evaluadas (8), el 87,5% fueron saludables, excepto la correspondiente a ejercicio y actividad física. El 62,4% manifestó que el principal motivo para no hacer o dejar de hacer ejercicio y actividad física era la pereza. A pesar de que las prácticas para la dimensión de alimentación fueron saludables, el 61,2% de los estudiantes manifestó el consumo algunos días de comidas rápidas, fritos, o dulces y el 58% de gaseosas o bebidas artificiales. Los estudiantes realizan prácticas saludables para las diversas dimensiones del estilo de vida excepto la correspondiente a ejercicio y actividad física, sin embargo, refirieron recursos y motivaciones que les permiten tomar decisiones y adoptar comportamientos fundamentales para la salud

Caracterización de la ingesta calórica y actividad física de estudiantes de medicina y su relación con el estado nutricional

Los estilos de vida representan las diferentes conductas que adopta una persona, las cuales se relacionan de forma directa con la salud, como los hábitos alimentarios, hábitos del sueño, la práctica rutinaria de actividad física y consumo de sustancias toxicas, estas conductas hacen a las personas más propensas a padecer enfermedades o al contrario a mantener un adecuado estado de salud y nutrición. Los hábitos alimentarios se desarrollan desde la infancia y comienzan a fortalecerse en la adolescencia, periodo en el cual estos sufren modificaciones, debido a que en esta etapa de la vida la influencia familiar es de poca relevancia para el estudiante, no así la influencia de amigos y grupos sociales, además, durante esta etapa pueden presentarse también modificaciones importantes en los estilos de vida y niveles de actividad física, los cuales producen alteraciones en el estado nutricional y son considerados como factores de riesgo para el desarrollo de enfermedades crónicas no transmisibles. La inactividad física es uno de los principales factores de riesgo de mortalidad a nivel mundial, esta práctica se ha extendido a lo largo de los años en muchos países del mundo tanto desarrollados como en vías de desarrollo, con repercusiones directas en la salud de la población. Según datos de la OMS un promedio de 9 millones de las muertes atribuidas a enfermedades crónicas no transmisibles se presentan en personas menores de 60 años de edad; 90% de estas muertes se dan en países en vías de desarrollo, por lo que es importante evaluar el estado nutricional de los estudiantes universitarios para el desarrollo de estrategias enfocadas en la adquisición de estilos de vida saludables. Por lo cual el objetivo principal del estudio buscaba determinar las características de consumo calórico, así como la práctica de actividad física por estudiantes de medicina y su relación con el estado nutricional. Para determinar esta relación se utilizó el cuestionario global sobre actividad física “GPAQ” establecido por la OMS, el cual tiene como objetivo principal recopilar información acerca de la actividad física diaria de las personas, así como indagar sobre los niveles de sedentarismo. Además se utilizó el instrumento tipo cuestionario FANTáSTICO utilizado para evaluar los estilos de vida; desarrollado en Canadá y validado por varios estudios a nivel mundial en población universitaria. La cantidad de calorías consumidas se obtuvo través del recuento de ingesta alimentaria de las últimas 24 horas, esta es una encuesta alimentaria, la cual tenía como objetivo principal obtener la información de la alimentación en las últimas horas del estudiante y calcular la cantidad total de calorías a partir de una tabla de composición de alimentos.Tesis para optar al título de Doctor en Medicin

Actividad física y hábitos alimenticios relacionados a la obesidad en los estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras que asistieron a la feria de la salud, diciembre del 2015.

Se encontró que los estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras hay una prevalencia de obesidad debido a que en su mayoría no mantiene un hábito alimenticio saludable y tampoco practica ejercicio frecuentemente

La dimensión emocional en la formación universitaria

En este artículo se investiga sobre los estilos de vida y de qué modo influyen o están relacionados con la actividad académica y con la vida. Existen en nosotros unas inclinaciones o impulsos de los que no somos concientes y son los que motivan buena parte de nuestros actos, ya sea en el entorno de enseñanza ya sea en la vida. Son fruto de la confluencia e interacción entre componentes genéticos, neurológicos, psicológicos y el medio sociocultural y educativo en permanente intercambio y recursividad. Ahora bien, la proyección de estas preferencias en la forma de ser, pensar, sentir, actuar, decidir…, es lo que denominamos estilo de vida. El predominio de unos componentes u otros conformarán un determinado estilo. Tras aplicar en cuestionario de inferencia verbal y de cuestiones abiertas a una población de 356 estudiantes de Ciencias de la Educación se constata que el lenguaje puede ser un instrumento útil para indagar sobre los impulsos profundos que mueven nuestra manera de ver la realidad, decidir y actuar. El género y la carrera también interactúan respecto a los estilos dominantes.In this article it is investigated about the life styles and how they influence or they are related to the academic activity and the life. Inclinations or impulses exist in us of which we are not conscientious and are those that motivate good part of our acts, either in the surroundings of education or in the life. They are fruit of the confluence and interaction between genetic, neurological, psychological components and sociocultural and educative means in permanent interchange and recursively. However, the projection of these preferences in the form to be, to think, to feel, to act, to decide…, is what we denominated life style. The predominance of components or others will conform a certain style. After applying in questionnaire of verbal inference and opened questions to a population of 356 students of Sciences of the Education it is stated that the language can be a useful instrument to investigate on the deep impulses that move our way to see the reality, to decide and to act. The gender and the career also interact to the dominant styles

Caracterización de la población estudiantil de la Universidad Tecnológica de Pereira sin aseguramiento en salud 2018

Desde la emisión de la política de “Salud Para Todos En El Año 2000” promovida por la OMS, muchas naciones entre ellas Colombia han trabajado con sus Ministerios de Salud y Protección Social buscando la cobertura universal del aseguramiento en salud. En esta nación, hasta el año 2015 la salud fue considerada como un servicio público, por lo cual su exigencia solo era tutelable cuando el incumplimiento de una entidad era concomitante con una afectación sobre el derecho a la vida; sin embargo, con la promulgación de la ley estatutaria de Salud se eleva a derecho fundamental, por lo que se estima que toda la población debe estar cubierta en los diferentes regímenes; no obstante, se identifican franjas poblacionales como los jóvenes estudiantes universitarios, que para el caso de la Universidad Tecnológica de Pereira cuentan con una población importante y fluctuante sin acceso a la salud de 6535 estudiantes que corresponde al 35% de la población, para el presente estudio descriptivo se realizó un muestreo aleatorio simple que arrojó un total de 915 individuos sin aseguramiento en salud correspondiente al 14% con un error estándar de 0,05